自從2006年底的廢龍風波之後,關於龍的討論日漸多起來,很多教師也選了龍的專題在課堂上講,或者選做論文的題目。
我想知道的是,大家有沒有親身經歷過這樣的課程?具體的情況是怎樣的呢?
以龍為本
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殘念,沒有。
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在我讀書的年代,這個是不太可能的了。反正我關於龍的知識沒有任何一點點是來自課堂的。
想要知道真相嗎?去找吧!所有的真相一直都在那裏!
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有!!而且可以拍下來讓各位做做—_—!
尊重文化差異=尊重自身文化 ,尊重別人=尊重自己
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這題我沒做。
最后修改: tree-sway (2009-07-04 12:59:02)
尊重文化差異=尊重自身文化 ,尊重別人=尊重自己
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叉燒包……
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果然,實事題
緊接着還能再出一道題:
此作文題目為山寨版,如有雷同純屬巧合
閲讀下面的文字,按要求寫一篇不少於800字的文章:
針對在網上引發熱議的“棄龍”說,學者高呼要“為龍正名”:更改中國龍的英譯,棄用錯誤翻譯“Dragon”,並認為這是避免中國龍受到誤解的根本之道。如此也引發了社會上的廣泛爭議。
支持觀點:中華龍形象神奇,主要象徵正義與吉祥;西方的‘dragon’外貌醜陋,猖狂肆虐,主要代表邪惡與禍祟。因此,應‘dragon’直譯為‘獗更’,將中華龍英譯為‘lung’以示區別。
反對觀點:只有在傳統文化的深厚底蘊上,創造出更加燦爛的文化,創作出更多的文化傑作,不斷豐富龍文化的內涵,才能讓國家形象更加美好。更改龍的英譯名,不但不能顯示出文化自信,也注定徒勞無功。
要求:全面理解材料,可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意,確定文體,確定標題;不要脫離材料內容或其含義範圍作文,不得套作,不得抄襲。
此作文題目為山寨版,如有雷同純屬巧合
以龍為本
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如果是我,我會設法在作文裡介紹凱爾特人和猶太人的龍文化。
想要知道真相嗎?去找吧!所有的真相一直都在那裏!
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初中的時候看小說,發現某狗的名字居然和小說中那龍名字一樣
於是把教材上的名字全涂……(樸素那啥主義)
馬哲舉例中曾經以龍為例子簡述唯心主義,以此證明龍存在的荒謬。
那啥咱下課和老師對噴- -
語文倒是沒遇到這種情況,倒是周記的時候含沙射影了些
鍵盤政治局委員,三流媒婆,著名學渣,核武器威力的賦予者,遜尼派,共和黨人,窮,黑暗料理界大師,常年和這個論壇的總boss過不去,嘴炮機關槍,還會平地摔。
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這題明顯可以做= =
批死吳友富之流
鍵盤政治局委員,三流媒婆,著名學渣,核武器威力的賦予者,遜尼派,共和黨人,窮,黑暗料理界大師,常年和這個論壇的總boss過不去,嘴炮機關槍,還會平地摔。
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我中考政治時,最後一題是問對不良動漫的看法。那時沒還有Death Note、一騎當千甚麼的,結果“不良動漫”的例子題目舉了《蠟筆小新》《櫻桃小丸子》《加菲貓》:d(
熟悉後兩者的都知道這道題目出得有多差。明顯出題者根本沒看過原作,只是看當前流行甚麼就隨便寫甚麼。而中國人也經常給自己找些不存在的假想敵。迷信吳先生和黃先生的那些老師也只是缺乏獨立調查,人云亦云而已。
當時我用簡練的語言概括了後兩部動漫的內容,指出它們是內容健康的。可惜沒有說到怎樣才算不良動漫。那次的成績不是太理想,但起碼我發揮了主觀能動性,實事求是的回答了問題。
在我心目中龍是一種美好的存在。不僅要心靈美,外貌也應該流露出一種自然的美。所以我不願看到翻著白眼、臉肥腫難分、四肢歪歪扭扭的龍。東、西方龍都曾經出現過這樣不合常理的形象,但現在ACG內的西方龍進化到甚麼程度大家有目共睹。東方龍幾乎在明朝之後就沒有甚麼變化,而明朝的東方龍甚至沒有唐朝的好看。這種情況下不能怪我視西方龍為更理想的選擇。
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我對龍的認識則是睿智、強大、優美。
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在我心中龍的象徵被我寫在論壇橫幅裡了,即:力量、智慧、野性、與優雅
以龍為本
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