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如題。我在和我母上聊天的時候偶然想到的。
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高科技社會的龍龍的話,可能會有育兒手冊、育兒用品專賣店
←目前頭像感謝安雅贈圖。
Quit, dont quit... Noodles, dont noodles...
There is a saying: yesterday is history, tomorrow is a mystery, but today is a gift. That is why it is called the present.
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我想這還是看設定吧,但是對我來說我覺得智慧生命沒有相關的特殊文化可能大體上都差不多。
對我自己的設定來說,無精卵會通過一些技術手段孵化成'工蜂'式的亞龍,通常來說這些亞龍不會被真正視爲後代。
1階段,卵:
蛋在孵化前是沒有生命權力的,可以經常被烹飪,拋棄,銷燬。遺棄未受精卵會被回收去投入公共事業,遺棄的受精卵通常被集中銷燬。
通常來說中產階級的受精卵可以得到直系血親的直接照料並獲得一些孵化前'胎教',依附於大家族或基礎社會階級的真龍的受精卵會被對應體系的亞龍集中照料,而大家族嫡系的受精卵會分配給家族勢力基層成員照料和孵化前教育。
2階段,雛龍:
未受精卵培育的亞龍會受到相關機構的集中照料,真龍雛龍和蛋一樣根據社會階級得到對應的照顧。在這個階段中亞龍會得到一些對應分化的處理;而中產階級後裔的真龍往往會被自家的亞龍所照料。真龍在這個階段收到明顯的額外保護,血親會重視在這個階段接觸後裔,但不會在這個階段進行系統化教育。
3階段,幼龍:
這個階段亞龍會被送回所屬親族,並開始對應分化的專業訓練。此階段真龍會失去法律和社會習俗上特殊的保護,並受到教育機構系統化的教育。在這個階段對真龍的淘汰十分明顯,成活率整體低下;社會反對對這個階段的幼龍的淘汰的干預,以控制龍口增長。
4階段,青年龍:
在這個階段時亞龍都已經上崗就業,真龍也會從教育機構中畢業,獲得完整法律權利;並遣返回家族勢力,或做好自力更生的準備。擁有條件的階級的青年龍在這個階段會繼續受到獨立自願的專業高等教育;出身沒有條件接納新成員的家族的後裔此時也會離開並尋找大家族依附或在聚居地獨立闖蕩或加入殖民隊伍。
再往後的階段應該就和主題無關了x
最后修改: 镜中龙影 (2021-11-11 17:07:09)
"連想改變別人的念頭都不要有,要學習像太陽一樣,只是發出光和熱;
每個人接收陽光的反應有所不同,有人覺得刺眼,有人覺得溫暖,有人甚至躲開陽光;
種子破土發芽前沒有任何的跡象,那是因爲沒到那個時間點;只有自己纔是自己的拯救者。"
人只有在想要改變的時候纔會被改變,重要的是恍然大悟的一瞬間。
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突然想到一個相關的奇怪話題
龍父母會怎麼打小孩(如果有這種教育方式的話)
靑山속에 묻힌 玉도 갈아야만 光彩 나네
落落長松 큰 나무도 깎아야만 棟樑 되네
巡津 遷河
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[↑] @barufaruku 寫道: 突然想到一個相關的奇怪話題 龍父母會怎麼打小孩(如果有這種教育方式的話) …
尾巴流。
有 1 位朋友喜欢这篇文章:龍爪翻書
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有沒有龍的設定跟鳥一樣?
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Quit, dont quit... Noodles, dont noodles...
There is a saying: yesterday is history, tomorrow is a mystery, but today is a gift. That is why it is called the present.
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首先,我世界觀裏是較爲寬鬆的氏族社會+部分未來部分近現代科技,沒有幾條全體適用的法律。
蛋階段通常分開交給附屬種族照看,因爲蛋被視爲物品而非生物,所以實際上的處理方式不全相同;沒有遺棄一說,若不培育則直接銷燬(類似人類近親結婚);未受精蛋則和正常物品一樣,能後天給龍蛋受精的技術還沒出現。
雛龍階段仍由附屬種族照看但同一氏族的會集中起來管理(和人類的幼稚園不同,每隻雛龍的照看者分別由其直系親屬確定派遣)以給予其相互接觸的機會。
幼龍由親屬照看,教學。即將步入青年時便會逐出氏族範圍自生自滅,該階段的死亡率最高。到達青年中期仍存活的可以選擇是否迴歸氏族,如果迴歸將會開始學習包括治理、更多的氏族規則等野龍無需專門學習的知識。
順便把帖子頂上來看看會不會有新觀點
若有謬誤,務必告知。
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我竟然沒有注意到有個回覆。。
既然看到了那就遲到的進行一個答覆:
1並非教育機構在對幼龍進行刻意淘汰,而是因爲失去法律和習俗的保護和包容,幼龍面臨和成年龍一樣的自然淘汰(只是幼龍更弱,成活率不高),而且幼龍沒有獲得完整的法律權益,處於自破殼起社會地位最低的時期。
2尋常情況下不存在篩選式處決行爲,但是育機構和執行的方式並不會保障被教育幼龍生命安全。另表現特別頑劣的幼龍可能遭到放逐或因爲重罪而被處死。
3存在某些淘汰性強的教育機構只會給予有限名額的畢業和晉升;而無法順利畢業的幼龍會面臨嚴峻的生存壓力,表現不佳的幼龍可能無法在不冒生命危險的情況下獲取足夠的生存資源。
4社會在在資源緊張或者龍口過剩的時期會存在一些針對幼龍具有明顯淘汰作用的致命試煉。
5歷史上存在衆多由幼龍構成主體的軍事單位遭到被認爲是消耗性應用的情況。
有 1 位朋友喜欢这篇文章:Anbach
"連想改變別人的念頭都不要有,要學習像太陽一樣,只是發出光和熱;
每個人接收陽光的反應有所不同,有人覺得刺眼,有人覺得溫暖,有人甚至躲開陽光;
種子破土發芽前沒有任何的跡象,那是因爲沒到那個時間點;只有自己纔是自己的拯救者。"
人只有在想要改變的時候纔會被改變,重要的是恍然大悟的一瞬間。
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