自從2006年底的廢龍風波之後,關於龍的討論日漸多起來,很多教師也選了龍的專題在課堂上講,或者選做論文的題目。
我想知道的是,大家有沒有親身經歷過這樣的課程?具體的情況是怎樣的呢?
以龍為本
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果然,實事題
緊接着還能再出一道題:
此作文題目為山寨版,如有雷同純屬巧合
閲讀下面的文字,按要求寫一篇不少於800字的文章:
針對在網上引發熱議的“棄龍”說,學者高呼要“為龍正名”:更改中國龍的英譯,棄用錯誤翻譯“Dragon”,並認為這是避免中國龍受到誤解的根本之道。如此也引發了社會上的廣泛爭議。
支持觀點:中華龍形象神奇,主要象徵正義與吉祥;西方的‘dragon’外貌醜陋,猖狂肆虐,主要代表邪惡與禍祟。因此,應‘dragon’直譯為‘獗更’,將中華龍英譯為‘lung’以示區別。
反對觀點:只有在傳統文化的深厚底蘊上,創造出更加燦爛的文化,創作出更多的文化傑作,不斷豐富龍文化的內涵,才能讓國家形象更加美好。更改龍的英譯名,不但不能顯示出文化自信,也注定徒勞無功。
要求:全面理解材料,可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意,確定文體,確定標題;不要脫離材料內容或其含義範圍作文,不得套作,不得抄襲。
此作文題目為山寨版,如有雷同純屬巧合
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在我心中龍的象徵被我寫在論壇橫幅裡了,即:力量、智慧、野性、與優雅
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