現在我對這樣年齡早期“權威性”的東西會想:畢竟是人寫的……
作者會在無意識或默許的情況下加入一些難以察覺的東西(例如語言習慣和思維習慣),內容的讀者主要是弱反思能力基礎的羣體,就很容易被吸收。
但作爲文章本身,在未選入課本前的情況來說,其僅僅是一篇來自作者的作品。若文章本身的創作未綁定一些其他要求(如發表平臺和贈予某人),就只是作者個人的觀點抒發,那很多事就隨便了。
從審查系統的角度說,文章入選課本的篩選審查過程也會影響文章的實際內容輸出,同時會結合平臺和媒介導致扭曲文章觀點,這些都可能發生。
從教育的現實宏觀上講,課本的選文內容也只是培養一些東西和減少一些麻煩等等一系列很容易想到的事,所以嗯……只是“課本”而已
最后修改: 箐岚 (2024-06-12 02:13:10)
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季
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